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[cambridge] The role of generative AI in mediating L2MSS and engagement with written feedback in EFL learning: A structural equation modeling approach

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Woodydong 发表于 2026-7-13 20:56:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
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期刊：Annual Review of Applied Linguistics

文献作者：Jerry Huang; Atsushi Mizumoto

出版日期：2025-3-

DOI号：10.1017/s0267190525000029

下载链接：https://www.cambridge.org/core/s ... w/S0267190525000029

文献链接：https://doi.org/10.1017/s0267190525000029

当前文献来源于 Cambridge University Press (CUP)。


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