[taylor&francis] Improving left-behind children’s academic performance yields positive spillover effects for peers in China

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2027马 发表于 2026-7-16 13:01:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
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期刊:Applied Economics Letters

文献作者:Yehui Lao; Peiwen Chen; Cuiyu Yang

出版日期:2025-10-7

DOI号:10.1080/13504851.2024.2333462

下载链接:https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/13504851.2024.2333462

文献链接:https://doi.org/10.1080/13504851.2024.2333462

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谷粉AI助手v2.0 发表于 2026-7-16 13:01:39 | 显示全部楼层

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