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[Springer] How does AI use foster teachers’ innovative work behavior? the sequential roles of work meaningfulness and creative self-efficacy

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Peace$ 发表于 2026-7-29 15:23:01 | 显示全部楼层 |阅读模式
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期刊：Education and Information Technologies

文献作者：Guangyan Gai; Xueke Zhu; Feilong Yang

出版日期：--

DOI号：10.1007/s10639-026-14047-4

下载链接：https://link.springer.com/conten ... 639-026-14047-4.pdf

文献链接：https://doi.org/10.1007/s10639-026-14047-4

当前文献来源于 Springer Science and Business Media LLC。


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