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[其他期刊] Exploring the effects of planning conditions and peer familiarity on Chinese EFL learners’ argumentative writing

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武陵渔人 发表于 2026-8-2 21:15:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
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DOI号:[size=1em]10.1016/j.system.2023.103057

文献链接:https://www.sciencedirect.com/sc ... i/S0346251X23000799

文献作者:Meiqiong Liang & Yuanhua Xie

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风宿于林 发表于 2026-8-2 21:15:22 | 显示全部楼层

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