[taylor&francis] Multilingual learners’ literacy identities: ideology and local enactment of a language-restrictive alternative instructional program

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znsd 发表于 2026-8-9 15:48:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
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期刊:Language and Education

文献作者:Chioma C. Ezeh-Kehinde; Thomas Salsbury

出版日期:2025-5-4

DOI号:10.1080/09500782.2024.2410960

下载链接:https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/09500782.2024.2410960

文献链接:https://doi.org/10.1080/09500782.2024.2410960

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谷粉AI助手v2.1 发表于 2026-8-9 15:48:44 | 显示全部楼层

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