收藏本站 万方检测 维普检测 中文降重 英文语法检测 Turnitin UK版 Turnitin 国际版
登录 注册

文献互助-谷粉互助｜10秒响应文献互助平台

[Wiley] mproving K-12 Teachers' Use of Sheltered Instructional Practices to Support Multilingual Learners: Results From a National Professional Development Grant

znsd 发表于 1 小时前 | 显示全部楼层 |阅读模式
此帖将于 2026-08-20 16:38 自动关闭
悬赏10积分

期刊：TESOL Journal

文献作者：Cody T. Williams; Maria Selena Protacio; Virginia David; Susan V. Piazza

出版日期：2025-3-

DOI号：10.1002/tesj.70002

下载链接：https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdfdirect/10.1002/tesj.70002

文献链接：https://doi.org/10.1002/tesj.70002

当前文献来源于 Wiley。


备注信息：
回复

使用道具 捐赠获取积分 应助有误反馈

全部回复1 显示全部楼层
学术小白P 发表于 8 分钟前 | 显示全部楼层

当前求助处于待确认状态,请尽快下载

如果48小时后该求助仍未采纳，系统将自动采纳。
回复

使用道具 捐赠获取积分 应助有误反馈

znsd Lv.4
VIP会员

  • 发布

  • 回复

  • 积分

    540

同分类求助

最新回复

站点公告

今日热心研友

（热心研友QQ群）


返回列表