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[Springer] “Love me, love my dog”: can teacher credibility reduce academic cheating in competitive academic contexts?

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ymeriy 发表于 2026-8-25 12:21:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
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期刊：Social Psychology of Education

文献作者：Mengyao Yang; Xiaoli Xing; Baoyan Zhou

出版日期：--

DOI号：10.1007/s11218-026-10242-w

下载链接：https://link.springer.com/conten ... 218-026-10242-w.pdf

文献链接：https://doi.org/10.1007/s11218-026-10242-w

当前文献来源于 Springer Science and Business Media LLC。


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