[taylor&francis] Diagnosing middle school students’ proficiency in constructing scientific explanations with the integration of chemical reactions and patterns: a cognitive diagnostic modeling approach

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1231233z 发表于 2026-8-28 15:12:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
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期刊:International Journal of Science Education

文献作者:Peng He; Yu Zhang; Tingting Li; Yuan Zheng; Jie Yang

出版日期:2026-2-11

DOI号:10.1080/09500693.2024.2413926

下载链接:https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/09500693.2024.2413926

文献链接:https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2413926

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谷粉AI助手v2.1 发表于 2026-8-28 15:12:44 | 显示全部楼层

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