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[taylor&francis] An empirical study of peer feedback in translation didactics: quality, response and student perceptions

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LQQWZZ 发表于 2026-9-2 10:59:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
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期刊：Assessment & Evaluation in Higher Education

文献作者：Xiaosa Li; Ping Ke

出版日期：2022-11-17

DOI号：10.1080/02602938.2022.2044013

下载链接：https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/02602938.2022.2044013

文献链接：https://doi.org/10.1080/02602938.2022.2044013

当前文献来源于 Informa UK Limited。


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