Calibrating calibration: A meta-analysis of learning strategy instruction interventions to improve metacognitive monitoring accuracy.

发表于 4 天前

期刊：Journal of Educational Psychology

文献作者：Antonio P. Gutierrez de Blume

出版日期：--

DOI号：10.1037/edu0000674

下载链接：http://psycnet.apa.org/journals/edu/114/4/681.pdf

文献链接：https://doi.org/10.1037/edu0000674

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