[Elsevier/Sciencedirect] Investigating the influence of data-driven learning (DDL) on EFL students' willingness to attend classes (WTAC): An intervention study

 关闭 求助已关闭
LQQWZZ 发表于 2026-9-25 19:11:36 | 显示全部楼层 |阅读模式
悬赏20积分

期刊:Learning and Individual Differences

文献作者:Yongliang Wang; Xiaofang Yan

出版日期:2025-12-

DOI号:10.1016/j.lindif.2025.102788

下载链接:https://www.sciencedirect.com/sc ... 041608025001645/pdf

文献链接:
htps://doi.org/10.1016/j.lindif.2025.102788t
当前文献来源于 Elsevier BV。


备注信息:
全部回复0 显示全部楼层

发表回复

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

VIP会员
  • 发布

  • 回复

  • 积分

    1870

返回列表