[Elsevier/Sciencedirect] "Listening should be done communicatively": Do task-supported language teaching and post-task self-reflection facilitate the development of L2 listening proficiency?

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期刊:System

文献作者:Xuyan Qiu; Jian Xu

出版日期:2022-10-

DOI号:10.1016/j.system.2022.102897

下载链接:https://www.sciencedirect.com/sc ... 346251X22001798/pdf

文献链接:https://doi.org/10.1016/j.system.2022.102897

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学海舟 发表于 21 分钟前 | 显示全部楼层

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