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[taylor&francis] Facilitating university teachers’ continuing professional development through peer-assisted research and implementation team work in China

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cctssci 发表于 2026-9-2 17:41:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
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期刊：Journal of Education for Teaching

文献作者：Bin Shen; Barry Bai

出版日期：2019-8-8

DOI号：10.1080/02607476.2019.1639265

下载链接：https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/02607476.2019.1639265

文献链接：https://doi.org/10.1080/02607476.2019.1639265

当前文献来源于 Informa UK Limited。


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